День рождения светофора

Каждый день множество детей и взрослых переходят дорогу. Правила дорожного движения и светофоры – это инструменты, которые помогают нам сделать это безопасно. Наши дороги иногда напоминают настоящий улей, и чтобы избежать аварий, мы должны быть внимательными и ответственными.

Международный День Светофора – это особый день, который отмечается во многих странах мира для привлечения внимания к важности безопасности дорожного движения.

5 августа в группе прошел  познавательное мероприятие в честь Международного дня светофора. Этот праздник – прекрасная возможность привлечь внимание детей и взрослых к проблеме безопасности дорожного движения. Дошкольники узнали, когда появился первый светофор и какие бывают виды светофоров.

 «Красный, желтый, зеленый» ребята продемонстрировали имениннику знаниями правил дорожного движения, разгадав сложные загадки; знакомились и закрепляли знания о светофоре, дорожных знаках, правилах дорожного движения, играли в подвижные игры «Собери светофор», «Найди свой знак», «Опасная дорога».

В завершении праздника ребята ещё раз поздравили Светофор с Днём рождения и спели песню «Каравай».

 

 

День дождя в детском саду

Дождик, лей,  
Не жалей!
Травку первую
Полей,
Чтобы выросла она
Высока и зелена.

Дождик, лей,
Не жалей!
Огород и сад
Полей!
Пусть цветы
Цветут вокруг!
Пусть растут
Горох и лук!

Дождик, лей,
Не жалей!
И меня чуть-чуть
Полей
Вместе с луком
И горошком
Подрасту и я
Немножко!

В этом году в Саянске жаркие дни сменяются дождливыми и прохладными, поэтому дождь ребята могли наблюдать неоднократно. Мы решили провести день дождя. Для начала  ребята вспомнили и передали образ дождя в рисунке или лепке (по желанию, кто как захотел).

Ребята принялись за работу и по мере ее выполнения рассказывали:

- Мой дождик с большими каплями, они поливают огород;

- А мой дождик веселый, я гуляю под ним и радуюсь;

- А мой дождик подарил радугу, и все звери  радуются;

- У меня радостные красные облака, потому что солнышко всходило и окрасило их, капли тоже радуются;

- У меня выросли грибы;

-А у меня цветы!

На прогулке мы выполнили упражнение «Веселые капельки».

Дети вспомнили, что дождь бывает:  моросящий, проливной, грибной, летний, осенний, весенний, грозовой.

 Слушая музыку дождя, колыбельные природы, ребята попытались сказать, что чувствуют, когда звучит эта музыка. Удивительно, но дети высказывали свое мнение и у кого-то музыка вызывала радость, а у кого-то грусть.

Под веселую песню «Дождя не боимся!» ребята исполнили танец. Сначала каждый танцевал свою партию, а завершилась композиция общим хороводом.

 Под музыку «Капризный дождик», ребята играли на в оркестре на музыкальных инструментах. Каждый выбрал инструмент, созвучный для себя.

Мы решили устроить дождь для цветов. При этом  надо  задержать немного воду и выливать ее медленно, чтобы сквозь капли разглядеть солнечные лучики.

 Зонтики. С ними так весело танцевать!

 

 

 

Семья – это мы!

Семейным традициям – мы уделяем особое внимание ведь это регулярно повторяющиеся действия членов семьи, направленные на сплочение внутрисемейных связей и укрепление семьи как главной основы общества.

В России испокон веков семейные традиции чтились и оберегались. Они являются очень важной частью исторического и культурного наследия страны.

В нашей стране существует безусловный приоритет семьи и семейных ценностей и предусмотрено развитие государственной семейной политики.

По реализации мероприятий «Семейные ценности» в нашей группе  были проведены беседы с использованием цифровых ресурсов: «Без любви нет семьи», «Нужно ли семье доверие?», «Что такое доброта?». Из познавательных бесед дети узнали, что с малых лет важно знать свои корни, чтить. Уважать свою семью, быть честными  своими близкими, и осознавать, что доверие и любовь является важной частью семьи. Совместные занятия, увлечения сближают детей и родителей, выявляют их общие интересы – так появляются семейные традиции. Во время бесед, каждый ребенок делился мнением о своих семейных традициях. Дети узнали пословицы и поговорки о семье, такие как: «Вся семья вместе – то и душа на месте» или «Где семья дружна, не страшна беда», «В гостях хорошо, а дома лучше» и т.д. Высказывали свое мнение, как они понимают данные пословицы и поговорки. Была проведена игра «Что такое семья?». Дети передавали сердечко по кругу и высказывались, что семья – это то, что всегда с тобой. Семья – это счастье и любовь в доме. Семья – это когда много всех. Семья – это когда все друг другу рады. Семья – это веселые праздники. Итогом  мероприятий «Семейные ценности» была организована выставка рисунков на тему «Моя семья». Основной целью, которой было побудить родителей и детей к совместной творческой деятельности. Нам очень важно заложить в детские души семейные ценности и связь поколений.

 

 

 

Игры в песочнице

Игры с песком — одно из любимых детских занятий. А если они проходят в летнее время на свежем воздухе, то это не просто развлечение, но и оздоровление, закаливание.

Лето — прекрасная пора для полноценного развития детей. Столько возможностей кругом: вода, трава, цветы, песок. Как известно, самый любимый материал летнего периода у всех детей — это песок. Можно проявить всю свою фантазию, творчество и выдумку. Но игры в песочнице не отличаются разнообразием. Мальчики увлечены строительством дорог, девочки пекут пирожки и торты. 

Песок можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку. В песок можно прятать мелкие игрушки, строить постройки, а потом разрушать их и снова строить. 

      Повторяли  правила поведения в песочнице: не бросаться песком в товарищей, не брать в рот, не трогать грязными руками глаза и т.д. А какие интересные фигурки из песка у нас получается: большой праздничный торт, солнышко с красочными лучиками, черепаха, осьминожки и многое другое. Все ребята проявляют творчество и фантазию. Детям очень понравится украшать свои постройки крупной мозаикой.

 

Краски солнечного лета

«Вокруг садика – дорога,

Но ее совсем не много:

Называется - асфальт!

Это радость для ребят!

Мы рисуем на асфальте,

Не в тетрадке, не на парте!

Все художники – поверьте,

Когда рисуют на асфальте дети!»

Рисование на асфальте - это развитие у детей мышления, воображения, памяти, логики, речи, внимания, мелкой моторики рук, творческих способностей. Это ещё весёлое дружное общение и хорошее настроение. Дети очень любят рисовать. А рисование на асфальте ещё больше увлекательнее, когда серое полотно превращается в яркую сказку.

Ребята как волшебники превратили серую асфальтную площадку в сказочный мир своими удивительными рисунками. Они с удовольствием старались отразить все краски лета. Для этого дети использовали яркие мелки, которые помогли им отобразить задуманное.Настроение было у всех приподнятое, радостное и солнечное.Дети рисование яркое солнце, которое согревает своим теплом все живое вокруг. Изображали цветы и деревья, радугу и воздушные шары.

 Рисование на асфальте — это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание ребенком окружающего мира. Ведь рисовать асфальтными мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. А ведь для ребят творчество — это не столько результат, сколько процесс. И не так важно на самом деле, какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте. 

Рисунки получились яркими, волшебными, оригинальными и добрыми.

 

 

Правила безопасности летом: для детей и родителей

 

Лето – пора веселья и беззаботности, в особенности для наших любимых детишек. Родителям же остается быть чрезмерно внимательными, поскольку дети остаются на долгое время без присмотра, как дома, так и на улице. Обеспечить безопасность детей летом - задача родителей. Поэтому ознакомление с правилами безопасности на период летних каникул чрезвычайно важно.

Пожарная безопасность

Пожар может возникнуть в любом месте и в любое время. Поэтому к нему надо быть подготовленным. Главное, что нужно запомнить - спички и зажигалки служат для хозяйственных дел, но никак не для игры. Даже маленькая искра может привести к большой беде в любом месте, даже на улице. Закрепляйте с детьми правила пожарной безопасности:

• Не играть со спичками, не разводить костры!
• Не включать электроприборы, если взрослых нет дома!
• Не открывать дверцу печки! Нельзя бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно аэрозоли!
• Не играть с бензином и другими горючими веществами!
• Никогда не прятаться при пожаре, ни под кровать, ни в шкаф!
• При пожаре звонить 01, 112 (назвать свой адрес, телефон, фамилию и рассказать что горит)! Не играть с огнем!

Безопасность на воде летом

Большинство семей предпочитают проводить жаркие летние дни на пляжах водоёмов - озёр, рек, морей. Взрослые и малыши с удовольствием купаются и загорают, дышат свежим воздухом. Однако вода может быть опасной. Поэтому перед поездкой на место отдыха следует изучить некоторые рекомендации:

• Не разрешайте купаться ребёнку без вашего присмотра, особенно на матрацах или надувных кругах.
• Отпускайте ребёнка в воду только в плавательном жилете или нарукавниках.
• Не позволяйте детям играть в игры, где участники прячутся под водой или их «топят». Такие развлечения могут окончиться трагедией.
• Не разрешайте заплывать за буйки и нырять в неизвестных местах водоёма, поскольку камни и ветки деревьев часто приводят к травмам.
• Контролируйте время пребывания ребёнка в воде, чтобы не допустить переохлаждения.
• Во избежание солнечных ожогов смазывайте кожу ребенка специальными солнцезащитными средствами.

Безопасность на природе летом

Если вам удастся выбраться на природу (лес, парк), обязательно ознакомьтесь с правилами безопасности детей летом:

• В таких местах обычно много клещей, укусы которых провоцируют тяжёлые заболевания. Поэтому ребёнка лучше одеть в штаны и закрытую обувь. Причём брюки следует заправить в резинку носков.
• Не помешает и обработка поверхности одежды средствами от насекомых.
• Объясните ребёнку, что запрещено трогать незнакомые грибы и кушать неизвестные ягоды или плоды, растущие в лесу, потому что они могут быть ядовитыми.
• Во избежание укуса таких насекомых, как шмели, осы и пчёлы, объясните малышу, что нужно оставаться недвижимым, когда они поблизости.
• Не позволяйте ребёнку подходить к животным, которые могут укусить его и заразить бешенством.
• Ни в коем случае не оставляйте детей без присмотра - они могут заблудиться.

Общие правила безопасности детей на летних каникулах

• Расскажите детям о том, как правильно себя вести на детской площадке, в частности, катанию на качелях. К ним нужно подходить сбоку; садиться и вставать, дождавшись полной остановки; крепко держаться при катании.
• Соблюдайте питьевой режим, чтобы не допустить обезвоживания. Давайте ребёнку очищенную природную воду без газа.
• Если ваше чадо катается на велосипеде или роликах, приобретите ему защитный шлем, налокотники и наколенники.

Следование простым рекомендациям поможет обезопасить жизнь и здоровье вашего ребёнка и позволит провести летние каникулы с максимальным удовольствием.

 

 

  5 июня отмечается

Всемирный день охраны окружающей среды!

 

 В этот день во всем мире проходят акции и флешмобы в защиту окружающей среды, проводятся конференции, на которых обсуждаются способы бережного отношения к природным ресурсам, экологические проблемы и их решение.

В рамках краткосрочной программы «Мы - защитники природы!» , мы с ребятами провели эко-занятие. На котором уточнили и углубили знания о живой и неживой природе, бережном отношении к ней.

-поговорили о понятии «окружающая среда»;

-обсудили правила поведения в природе (были предложены четыре ситуации, которые произошли с детьми на природе, и нужно было определить правильный ли это поступок);

- слушали аудиозаписи со звуками природы и определяли, что мы слышим;

-поиграли в игры «Мешок ощущений» (нужно было определить на ощупь и вынуть из мешочка только природные объекты) и «Покажи движениями» (показали, как птицы собирают ветки и строят гнезда; как кружится снег во время вьюги; как растет трава и др.);

- ответили на вопросы: «Для чего нужна трава?», «Какое дерево летом и зимой остается зеленым?», «У какого домашнего животного есть рога?», «Почему в одних случаях заяц - белый, а в других - серый?» и др. ;

-провели музыкальную паузу;

 -сделали вывод:

«Человек должен беречь и охранять природу, частью которой он является!»

 

 

«Мой дорожный друг — велосипед»

Под таким названием мы начали свой день в детском саду. Сначала мы ознакомились с историей возникновения велосипеда.

Обыкновенный велосипед в разные времена был устроен по-разному.

И называли его по - разному. Раньше велосипед был деревянный. Колеса у велосипеда были тоже деревянные и одинаковой величины.

Ох и трясло же! Поэтому велосипед раньше называли «костотряс».Потом придумали велосипед с металлическими колесами. Одно большое, даже можно сказать громадное, с множеством блестящих спиц, которое напоминало паутину. Такой велосипед стали называть «паук». Он был очень быстрый. Только вот беда…. Если под колесо такого велосипеда попадет камень, велосипедист сразу падает на землю.

Потом сделали велосипед с двумя металлическими колесами, такую же раму, как сейчас и цепь. Крутишь педалями, велосипед едет, но уж больно трясет. Долго мучились велосипедисты.

Затем мы отгадывали загадки:

«Катится по дороге подушка, наволочка резиновая,

Вместо пуха и пера – воздух».

Как называется эта диковинная подушка? Правильно, это надутая воздухом шина.

Руль, колёса и педали.

Транспорт для езды узнали?

Тормоз — есть, кабины — нет.

Мчит меня. (Велосипед)

Два колеса, седушка, руль,

Багажник, цепь, педали.

Кто сядет на него верхом,

Тот покорит все дали.

(Велосипед)

Сегодня повсюду увидишь удобные, послушные велосипеды.

Давайте и мы с вами покатаемся на велосипеде:

Дети ложились на спину на ковре, имитировали движение велосипеда, сопровождая словами:

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах,

И бензина в баке нет.

Это мой велосипед.

С удовольствием играли в игры: «Лопнула шина», «Накачай шину»

Рассматривали картины и слайды с изображением современных видов велосипеда.

Например: детский трехколесный, раскладной, спортивный - гоночный, велосипед с багажником.

Дети узнали, что велосипед – это значит «быстроног». Почему так говорят?

Потому что, крутишь педали, ноги как будто бегут.

В конце дня провели игровое упражнение «Чем похожи?»

Дети делились на две группы. Одна группа говорит об особенностях автомобиля, другая – о велосипеде.

В конце обобщают и делают вывод, что у них есть руль, колеса, фары, сиденья, педали, тормоз. А отличаются тем, что автомобилем управляет двигатель, а велосипед едет с помощью мускульной силы.

В этот день дети узнали много интересного. На прогулке катались на своих велосипедах.