15 апреля - День экологических знаний

День экологический знаний – ежегодный праздник, отмечаемый во многих странах мира. 

Этот день значим не только для специалистов в этой области, но и для всех людей.  Важность экологического образования в современном мире уже ни у кого не вызывает сомнений. Формирование экологической культуры населения и бережного отношения к окружающей природной среде – залог безопасного будущего для всего человечества.  

Экологические знания — это основа воспитания по экологии. У детей формируются понятия о человеке как о части природы и о том, что его жизнь и здоровье зависит от состояния природы. Эмоции ребенка тесно связаны с экологическим воспитанием, умение сочувствовать, заботиться о живых организмах, удивляться, сопереживать, видеть красоту окружающего мира

В этот день во всех учебных заведениях России и многих других стран проводятся акции, экологические конференции и собрания, игры и другие способы приобщить учащихся общеобразовательных учреждений к проблеме экологии. Специалисты считают, что очень важно именно в этом возрасте обратить внимание ребенка на глобальную проблему загрязнения окружающей среды.

В нашей группе была проведена экологическая викторина «Наш дом – природа», начавшаяся с чтения стихотворения, посвященного «Дню экологических знаний»:

Экологические знанья

Пора нам с вами повышать,

Природа — наша достоянье,

Ее нам нужно сохранять,

Понять нам в этот праздник нужно,

Что все зависит лишь от нас,

Начнем беречь и дорожить мы

Планетой нашею сейчас!

 Ребята отвечали на вопросы экологической разминки, отгадывали загадки, решали задания  «С какого дерева лист», познакомились с экологическими знаками, посмотрели  фильм о правилах поведения в природе. Проверили, как дети знают правила поведения на природе – провели игру «Это я, это я, это все мои друзья!». Все дети активно участвовали в викторине, успешно показали свои знания о природе и о правильном поведении в ней.

Также мы с ребятами обсудили  основные экологические проблемы современности:  загрязнение воды и воздуха,  неконтролируемое уничтожении лесных массивов,  исчезновение некоторых видов животных и растений, мусорные свалки.  Дети еще раз убедились в том, что нужно беречь и защищать свою родную природу.

 Играли в экологическую  игру, которая знакомит  с понятиями «вторичная переработка», «сортировка мусора», развивает умение классифицировать мусор.

                                

 

                          Береза-русская красавица,

Зимой согреет, летом - остудит.

Так говорили люди, в старицу.

И бабушка моя так, говорит.

И у березы много есть полезного,

Целебный сок и веник для парной.

Люблю березку, белую чудесную.

И восхищаюсь, этой красотой.

 Никогда не забывайте, Родину свою.

Белую березу, неба синеву.

И в краях далеких, пусть присниться вам,

Русская береза, неба синева.

 

      На Руси 11 апреля отмечали День березы или Брещенье. У каждого народа и государства есть свои национальные традиции. Береза является одним из символов нашей страны. Само слово «береза» происходит от глагола «беречь». Еще в древности наши предки свято чтили дерево и поклонялись ему. Считалось, что ветка березы может защитить ваш дом от сглаза и нечистой силы. В этот день начинали собирать березовый сок, который считался символом жизни, здоровья, заботы. Сок раньше заготавливала каждая семья. Считается, что свежий березовый сок дарит богатырское здоровье. С этим деревом связано много примет. Обращение к русской березоньке очень часто встречается в фольклоре. От этой белоствольной красавицы и в самом деле исходит радость жизни и веселее становится на душе.

      11 апреля - День березы. Люди верили, что в этот день нужно обязательно обнять березу, постоять под ее ветвями, чтобы зарядиться энергией природы. На Руси у березы даже был свой праздник, когда вокруг нее водили хороводы, пели песни, повязывали ленточки и всячески веселились. Старшая группа №2, следуя традициям своего народа, во время дневной прогулки по территории детского сада, любовались березками, водили вокруг хороводы, заряжались энергией, загадывали самые заветные желания, радовались весне и приближающемуся теплу. Делали комплименты березке, говорили ласковые и красивые слова признательности, за то, что лечит своими нераспустившимися почками людей, дает целительный и вкусный березовый сок.

     Насыщенный и познавательный получился праздник. Дети узнали много интересного,  получили положительные эмоции и отличное настроение.

          

       

 

https://drive.google.com/file/d/1GuQ9DIJ68fI0lGyRdxEYV22vlRpsynZ8/view?usp=drive_link

 

 Театр в детском саду

 

«Театр – это волшебный мир,

 в котором ребенок радуется, играя а,

играя, познает окружающее»

                                         (О.П.Радынова)

 Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

 У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности  в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое, не авторитарное общение взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» — все это удивляет и привлекает.

В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности.Детский театр прочно входит в жизнь ребёнка. Перед его взором возникают картины родной природы, люди с характерами, быт. Образы героев русских сказок становятся неотъемлемой частью жизни ребёнка, раскрывая перед ним в доступной  форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.

Ребёнок проникается добрыми чувствами, переживает вместе с героями сказок, а вместе со всем этим постигает простую и сложную, поучительную и удивительную правду жизни.

 Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания.

Наша задача – заинтересовать родителей перспективами развития театрализованной деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.

В последний день тематической  недели  мы, совместно с родителями организовали  для малышей показ спектакля « Сказка про Капризку».

Дети получили огромное удовольствие от участия в таких мероприятиях.

В заключение хочется отметить, что роль «Театра» в воспитании детей огромна. А для детей участие в театрализованных играх и в драматизациях сказок всегда праздник.

        

 

 

 

Тематическая встреча с родителями  «Поиграйте с ребенком в театр»

Театр - это волшебный мир - одна из самых великих моделей Человека и Человечества. В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста», самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности. Использую не отдельные виды искусств, а их синтез (поэзию, музыку, хореографию). Благодаря трем способам освоение мира: чувствование, осмысление, преобразование. Через процессы: переживания, мышления, воображения. Искусство стремиться воплотить все эти три стороны духовной жизни человека, обеспечивая работу мысли – словом, переживаний – музыкой, представлений – театрализацией.

 Наша группа это большая и дружная семья, поэтому мы предложили  родителям  перевоплотиться в новые образы и сделать героев из сказок. Наша встреча  была посвящена театру, театрализованной деятельности. Мы  будем творить чудеса. На детском совете дети предложили ставить сказку « Гуси лебеди». Нам для этого с вами, необходимо сделать героев к этой сказке, так начали свою встречу с родителями.

Театр - это искусство, которое развивает воображение, фантазию, способствует творческому развитию ребёнка. Ребенок вливается в действие на сцене, сопереживает героям. Он подражает мимике, интонации и движениям своего героя. Театр влияет на развитие памяти и речи, развивает коммуникативные способности детей. Наша с вами задача - во время создать условия для развития ребёнка.

Мастер класс для родителей «Театр на ложке». Сказка «Гуси  лебеди»

 Для изготовления героев нам понадобятся:

Деревянные  ложки

кусочки ярких тканей

маркеры для рисования лица или распечатанные лица (останется только приклеить)

пряжа для волос куклы

бусины, пуговки для украшения.

Театр ложек – упрощенный вариант верховых ложек. Ложка легкая и удобная в управлении. Выбрав персонажа, родители выполняли работу по своему замыслу.

 

Ничего милее нет маминой улыбки

Вот опять наступила весна,
Снова праздник она принесла!
Праздник радостный, светлый и нежный
Праздник всех дорогих наших женщин!

8 Марта - Женский день. Праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле. Сколько бы ни было нам лет, мама всегда будет считать нас детьми и относиться с трепетом и любовью. Не секрет, что для каждого ребёнка его мама - самая красивая на свете. Нет прекраснее ее глаз, ласковее ее рук, нежнее ее голоса.
5 марта в нашей группе  был проведен праздничный утренник, посвящённый  празднованию Международного женского Дня!  Мамы и бабушки пришли на утренник нарядные, взволнованные, красивые, счастливые. Выступление детей на празднике – лучший подарок, который мамы могут получить от своих детей. Дети пели нежные, добрые красивые песни, танцевали, играли. Было весело, интересно, радостно. И в заключение праздника ребята пригласили своих любимых мам и бабушек на танец. Праздник прошел в душевной, тёплой обстановке.
К поздравлениям детей присоединился  педагоги, и поздравляли всех женщин с замечательным праздником!

 Для мам приготовили подарки, сделанные своими руками, и дети с удовольствием поздравили своих мам. 

 Родители были очень довольны и гордились успехами своих детей.
Атмосфера праздника передалась от участников к зрителям с огромной теплотой и торжественностью.

С Международным женским днём
Примите поздравленья!
Успехов вам всегда во всём,
Надежды и везенья!
Пусть красота Ваша цветёт,
Пусть солнце душу греет,
Пусть счастье в жизнь вашу придёт,
И станет в ней светлее!

                            

 

"LEGO-конструирование в детском саду"

Современные дети, так же как и мы – взрослые, живут в мире компьютеров и Интернета, информатизации и роботостроения. Достижения техники и программирования  быстро проникают во все области человеческой жизнедеятельности, особенно в жизнь детей. Повсеместно нас окружают сложные технические объекты: бытовые приборы, современные интерактивные игрушки, строительные и другие машины. Даже самым маленьким детям раннего возраста интересны подвижные игрушки. Они пытаются понять, как все это устроено.

LEGO-технология – это совокупность приемов и способов конструирования, направленных на реализацию конкретной образовательной цели через систему тщательно продуманных заданий из разнообразных конструкторов Лего.

Дети, увлекающиеся конструированием из ЛЕГО, отличаются от других желанием экспериментировать, богатой фантазией и развитым воображением, стремлением к творчеству; у них сильнее развиты мышление и память, что является главным показателем интеллектуального развития и дальнейшего успешного обучения в школе.

В процессе игры с Лего-конструктором в детском саду используются разнообразные формы  организации обучения детей-дошкольников конструированию:

    В старшем дошкольном возрасте добавляются конструкторы с мелкими деталями со сложной и разнообразной техникой крепления. В работе детьми 5-7 лет используются задания в виде сложных графических схем, работу по замыслу, условиям, усложненные тематические задания.

Работая  индивидуально, парами или в  командах, дети всех возрастов могут создавать и программировать моторизованные модели, проводить  исследования с ними, обсуждать идеи, возникающие во  время работы с этими моделями.

Таким образом, Лего-технология и робототехника приобретает большое значение так как:

- являются прекрасным средством для всестороннего развития дошкольника, обеспечивающего интеграцию образовательных областей;

- помогают стимулировать интерес дошкольников к естественным наукам и инженерному искусству.

- формируют познавательную активность детей, способствует воспитанию социально-активной личности, формируют навыки общения и сотворчества;

- объединяют игру с познавательно -исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляя ребенку возможность экспериментировать и создавать свой собственный мир.